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不管是老齡金融，還是養(yǎng)老金融，都是國家積極應(yīng)對(duì)老齡化國家戰(zhàn)略的重要組成部分，而且是非常重要的一項(xiàng)國家戰(zhàn)略。黨的“二十大報(bào)告”、“十四五”規(guī)劃對(duì)老齡化國家戰(zhàn)略都有強(qiáng)調(diào)，要將積極應(yīng)對(duì)人口老齡化作為一個(gè)國家戰(zhàn)略來實(shí)施，在實(shí)施過程中，養(yǎng)老金融發(fā)揮著非常獨(dú)特、非常重要的作用。所以我們今天推動(dòng)的養(yǎng)老金融規(guī)劃師項(xiàng)目，也具有非常重要的引領(lǐng)作用，盡管在內(nèi)容上或者體系上還有待于進(jìn)一步的提升、完善，但是它的引領(lǐng)作用是非常非常重要的。

在我國多層次的養(yǎng)老保障體系發(fā)展中，養(yǎng)老保險(xiǎn)第一支柱始終獨(dú)大，第二支柱、第三支柱始終沒有發(fā)展壯大起來，這其中的原因很值得研究。在這個(gè)過程中，如何更好發(fā)展長壽經(jīng)濟(jì)、老齡金融，如何使整個(gè)國家的金融體系、金融安全長治久安，如何更好地積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，都是很重要的，是需要我們?nèi)パ芯康恼n題。

過去二十年，CICE項(xiàng)目做了很多有意義的、創(chuàng)造性的工作，對(duì)于人身保險(xiǎn)行業(yè)，對(duì)于各渠道各崗位都產(chǎn)生了積極作用。CICE一直做獨(dú)立的、具有中國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育培訓(xùn)，且堅(jiān)持了20多年，這對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)人才的培養(yǎng)，意義重大。

對(duì)于老齡金融未來的發(fā)展，我們不僅要從金融穩(wěn)定、金融安全等層面去發(fā)揮其作用，還要強(qiáng)調(diào)在老齡化、長壽經(jīng)濟(jì)時(shí)代，怎樣有效發(fā)揮老齡金融的作用。我們需要站在一個(gè)更高、更深的層面去看待養(yǎng)老金融的發(fā)展，因?yàn)槔淆g化帶來的挑戰(zhàn)，不僅僅是簡單的老年人口增加等問題，他是整個(gè)的生命周期中，老年階段一長再長，成為整個(gè)生命周期要克服的困難。在此背景下，我們需要關(guān)注的內(nèi)容非常寬泛，包括養(yǎng)老金融、養(yǎng)老保險(xiǎn)、財(cái)富準(zhǔn)備、國民金融素養(yǎng)的提升等。我們說，老齡化的發(fā)展進(jìn)程甚至?xí)淖兾鞣胶暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些最基本的假設(shè)。

因此，我們不僅僅要立足人才培養(yǎng)，整個(gè)行業(yè)對(duì)養(yǎng)老金融的研究都要提升到戰(zhàn)略層面，對(duì)重大的、基礎(chǔ)的老齡金融的理論問題還要研究的更透徹。只有把戰(zhàn)略的思路理清楚，我們才能一步一步朝著正確的方向去做，并且做的更好。

養(yǎng)老金融規(guī)劃師教材體系的建設(shè)是一項(xiàng)重大的基礎(chǔ)性工作，行業(yè)的發(fā)展取決于人才，人才的素質(zhì)取決于教育培訓(xùn)，教育與培訓(xùn)的質(zhì)量則取決于教材。

養(yǎng)老金融規(guī)劃師教材的編寫也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的重大工程，實(shí)際上，養(yǎng)老金融涉及到很多深層次的問題，涉及到未來人們的經(jīng)濟(jì)行為。積極應(yīng)對(duì)人口老齡化挑戰(zhàn)，我們的目標(biāo)群體不僅僅是60歲以上的這個(gè)人群， 40歲、30歲以上的人群，甚至從開始工作的那一天起，我們就需要參與到養(yǎng)老規(guī)劃，養(yǎng)老金融規(guī)劃的關(guān)口需要前移，也需要我們對(duì)老齡金融行為、養(yǎng)老行為、養(yǎng)老理財(cái)行為、養(yǎng)老儲(chǔ)蓄行為和老齡金融素養(yǎng)等要有全新研究，這樣我們才能真正找到養(yǎng)老金融未來發(fā)展的生長點(diǎn)，才能發(fā)揮對(duì)國家戰(zhàn)略的積極推進(jìn)作用。

一方面，我們要加快養(yǎng)老金融規(guī)劃教材的編寫，另一方面要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)一些重大基礎(chǔ)性問題的研究，因?yàn)榛A(chǔ)性的一些理論方面的突破，很可能會(huì)帶動(dòng)行業(yè)成倍的、甚至多倍的增長。目前很多金融機(jī)構(gòu)是立足于眼前的發(fā)展戰(zhàn)略，偏重注重技能方面的培訓(xùn)，我們更應(yīng)該立足未來，致力于老齡金融專業(yè)能力的系統(tǒng)提升。

CICE這套教材編寫要重視戰(zhàn)略性、前瞻性、新穎性，要進(jìn)行知識(shí)的重構(gòu)。一方面要吸收國際經(jīng)驗(yàn)，另一方面要尤其重視金融保險(xiǎn)行業(yè)在養(yǎng)老金融方面的實(shí)踐創(chuàng)新，鮮活實(shí)踐創(chuàng)新最有生命力。

養(yǎng)老金融規(guī)劃師教材的編寫，從保險(xiǎn)業(yè)出發(fā)，要聯(lián)合金融界、教育界、科技界等，要?jiǎng)討B(tài)更新、持續(xù)優(yōu)化。因?yàn)閿?shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一切皆有可能。養(yǎng)老金融未來的發(fā)展可能會(huì)改變我們的認(rèn)知，我們需要在未來的發(fā)展中優(yōu)化養(yǎng)老金融行為，提升養(yǎng)老金融素養(yǎng)。中國未來養(yǎng)老金融這條路到底怎么走，有各種可能性，我們能做的就是把握當(dāng)下，立足當(dāng)前，希望能通過CICE平臺(tái)，把基礎(chǔ)性的教材建設(shè)、人才培養(yǎng)工作做得更好。